Mansetsiz.com | Türkiye'nin Haber Servisi

  1. Anasayfa
  2. »
  3. Genel
  4. »
  5. İzmir Vilayet ulusal Eğitim Müdürlüğü, ‘Tübitak 4008 Bilimi Yaşıyorum Projesi’ni Hayata Geçiriyor

İzmir Vilayet ulusal Eğitim Müdürlüğü, ‘Tübitak 4008 Bilimi Yaşıyorum Projesi’ni Hayata Geçiriyor

admin admin -
26 0

İzmir Vilayet ulusal Eğitim Müdürlüğü tarafından TÜBİTAK 4008 ‘Özel İhtiyaçlı Bireylere Yönelik Kapsayıcı cemiyet Uygulamaları’ daveti kapsamında takviye almaya hak kazanan ‘Bilimi Yaşıyorum Projesi’ başlıyor. Projeye Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Kısmı, Ege Üniversitesi Tabiat Tarihi Uygulama ve Araştırma Merkezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi özel Eğitim Kısmı ve Tire Süt Kooperatifi de katkı sağlıyor. Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanlığında gerçekleştirilen proje açılış toplantısına Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Banu Yücel, İzmir Vilayet ulusal Eğitim Şube Müdürü Mevlane Akdeniz, Ege Üniversitesi Bahçe Bitkileri Kısım Lideri Prof. Dr. İbrahim Duman, Prof. Dr Gölgen Bahar Öztekin, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Kısım Lideri Prof. Dr. Ferah Sayım, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi özel Eğitim Kısım Lideri Porf. Dr. S. Sunay Yıldırım Hakikat, Konak İlçe ulusal Eğitim Müdürü Serdal Şimşek, Menemen İlçe ulusal Eğitim Müdürü Sibel Özer, Tire Süt Kooperatifi Üretim Tesisleri genel Müdür Yardımcısı Fatih Karataş, projede misyonlu uzmanlar ve eğitmenler katıldı. Proje açılış programında ayrıyeten Ödemiş Ovakent özel Eğitim Uğraş Okulu, Konak özel Eğitim Uğraş Okulu, Buca Şeyhşamil özel Eğitim Uğraş Okulu yöneticileri, Muallim ve öğrencileri de Amade bulundu.

Öğrencilerin merak ve keşfetme hislerini harekete geçiren etkinlikler gerçekleştirilecek

Proje yürütücüsü Dr. Doğan Seyfettin Aldağ yaptığı açılış konuşmasından Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Hayatta en gerçek mürşit ilimdir, fendir’ kelamını hatırlatarak ilim ve fen alanındaki çalışmaların ehemmiyetini vurguladı. Fen Bilimlerinin Özel ihtiyaçlı öğrencilerin eğitiminde Özel ve Temel bir rol oynaması gerektiğine işaret eden Aldağ, ‘Bilimi Yaşıyorum’ projesi kapsamında gerçekleştirilecek tabiat ile etkileşimli etkinlikler ile iştirakçilerin bilimsel olguları ayrım etmelerini, merak, araştırma ve sorgulama hislerini harekete geçirmelerinin amaçlandığını söyleyerek iştirakçilerin bilişsel toplumsal, görsel olarak edindikleri tecrübeleri hayatlarına adapte ederek hayatlarında tabiat bilimlerini etkin kullanmalarını sağlamanın hedeflendiğini belirtti. Proje kapsamında iştirakçilerin yaşayarak gerçekleştireceği aktifliklerin iştirakçilerde tabiatın ve bilimin ve fen bilimlerinin bir modülü olma olgusunu oluşturacağını söyleyen Aldağ, projeye takviye veren herkese teşekkür etti.

Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Kısım Lideri Prof. Dr. İbrahim Duman yaptığı konuşmada Bahçe Bitkileri Kısmı olarak Özel ihtiyaçlı öğrencilerin eğitimi konusunda tecrübeli olduklarını belirtti. Ege Üniversitesinin bir araştırma üniversitesi olduğunu vurgulayan Duman, proje çalışmalarına her Vakit takviye vermeye Amade olduklarını belirtti ve projede emeği geçenlere teşekkür etti.

İl ulusal Eğitim Şube Müdürü Mevlane Akdeniz yaptığı konuşmada İzmir Vilayet ulusal Eğitim Müdürlüğünün TÜBİTAK 4008 ‘Özel İhtiyaçlı Bireylere Yönelik Kapsayıcı cemiyet Uygulamaları Çağrısı’ kapsamında 2 proje ile dayanak almaya hak kazanan Biricik Vilayet müdürlüğü olduğunun altını çizdi. Kapsayıcı cemiyet uygulamalarının bireylerin kaliteli eğitim alabilmeleri, toplumda bütün alanlarda faal olabilecekleri bir Ömür sürdürebilmeleri, cemiyet içindeki farklılıkların hürmet ve kabul görmesi için gerçekleştirildiğini belirten Akdeniz, öğrencilerin toprak ve tarımla eğitim almalarının ehemmiyetine değindi. Akdeniz, projenin hazırlanmasında ve yürütülmesinde emeği geçenlere teşekkür ederek kelamlarını sonlandırdı.

Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Banu Yücel, toplumun bütün bireylerinin Bir arada bir dinamik ve süreklilik oluşturduğunun altını çizerek Türlü nedenlerle ferdi özellikleri ve eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından farklılık gösteren Özel ihtiyaçlı bireylerin eğitiminin toplumsal farkındalıkların gelişmesi istikametinden ihtimamı gerektiren pozisyonda olduğunu söyledi. özel ihtiyaçlı bireylerin cemiyet içerisinde Müstakil ömürlerinin desteklenmesi ve toplumun bütünleştirilmesi gayesine hizmet eden ‘Bilimi Yaşıyorum Projesi’nin farklılıkların anlaşılması ve toplumsal yararı tarafıyla Fazla Değerli olduğuna değinerek projeye takviye veren herkese teşekkür etti.

Yaparak yaşayarak öğrenme hedefleniyor

TÜBİTAK 4008 ‘Bilimi Yaşıyorum Projesi’ ile Özel ihtiyaçlı bireylerin proje kapsamında gerçekleştirilecek tabiat ile etkileşimli etkinlikler ile bilimsel olguları ayrım etmelerini sağlayarak, merak hislerini, araştırma ve sorgulama hislerini teşvik etmek ve bilişsel, toplumsal, görsel olarak edindikleri tecrübeleri hayatlarına adapte ederek etkin iştiraklerini sağlamak hedefleniyor. Projenin gaye kitlesini, İzmir vilayetindeki Özel eğitim Uğraş okullarında 9. ve 10. sınıfta okuyan hafif seviye zihinsel yetersizliği olan öğrenciler oluşturuyor.

TÜBİTAK 4008 Bilimi Yaşıyorum Projesi kapsamında pek Fazla Faaliyet ‘Hortikültürel Terapisi’, ‘Tabiatı Keşfediyorum’, ‘Çiftlikten Evimize’ başlıkları altında hayata geçirilecek.

Proje katılan öğrenciler, Ege Üniversitesi Tabiat Tarihi Uygulama ve Araştırma Merkezinde kayaç çeşitliliği ve oluşumlarını, canlıların çeşitliliğini, ortalarındaki bağları ve kuşaklarının tükenebileceğini öğrenecekler. Projeye katılan öğrenciler ayrıyeten Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Bahçe Bitkileri Kısmında hortikültürel terapi prosedürüyle bitkisel üretimin basamaklarını öğrenip, gözlemleyip kendi bitkilerini yetiştirmeyi, Tire Süt Kooperatifi Üretim Tesisleri’nde çiftlik hayatını, süt eserlerinin nasıl yapıldığını gözlemleyerek uygulama aktifliklerine katılacaklar. Aktifliklerin ortak maksadı ise öğrencilerin İç içe yaşadıkları fen bilimini yaparak yaşayarak öğrenme, bilime olan ilgi, merak, bilişsel hünerlerini arttırma, Aka ve Ufak Kas motor hünerlerini geliştirme, kazanımlarını toplumsal hayata uyarlamalarını sağlamak oluşturuyor.

Her aktiflik, uzman bireylerce, ezbercilikten uzak, amaç kitlenin düzey, İlgi ve hassasiyetlerine Müsait deneylerle, işlik çalışmalarıyla, eğitsel oyunlarla, yaratıcı dramalarla bilgiyi görselleştirerek, yaparak yaşatılarak öğrencilere kavratılacak.

Kaynak: (BYZHA) – ak Haber Ajansı

İlgili Yazılar

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir