Depremden etkilenen çocuklar için Faaliyet ve oyunlarla yeni anılar oluşturulabilir
Depremden etkilenen çocuklarla his ve fikirler hakkında şeffaf ve korkutucu olmayan bir lisanla irtibat kurmanın ehemmiyetine değinen Doç. Dr. Serhat Nasıroğlu, çocukların boyama, yazma yazma üzere faaliyetlerle kaybettikleri aile bireylerine dair yeni anılar oluşturmalarının güzelleştirici tesirinin altını çizdi. Buradan harekete geçen Sabri Ülker Vakfı, T.C. Aile ve Toplumsal Hizmetler Bakanlığı tarafından muhafaza altına alınan refakatsiz çocukların güzelleşme süreçlerine takviye olmak hedefiyle oyuncak ve Faaliyet materyalleri gönderdi.
Kahramanmaraş’ta meydana gelen ve 10 vilayette hissedilen zelzeleden etkilenen çocukların hayata tekrar uyumlanması sürecinde yetişkinlerin çocuklarla kuracağı irtibat ve yönlendirmeler Aka Ehemmiyet taşıyor. Zelzelede yakınlarını kaybeden yahut sarsıntısı yaşayan çocuklarda travma sonrası gerilim bozukluğu görüldüğünü belirten Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatri Anabilim Kısmı Lideri ve Türkiye Çocuk ve Genç Psikiyatri Derneği Travma Komite Lideri Doç. Dr. Serhat Nasıroğlu, bu süreçte çocukların gelişim davranışlarında geriye dönme, dikkat bozukluğu, muvaffakiyetin Olumsuz etkilenmesi üzere sonuçlarla karşılaşıldığını vurguladı.
“Çocuklarla sarsıntıya dair hislerinizi paylaşın”
Depremi yaşayan çocukların his, niyet ve kaygılarını söylemekten çekinebildiklerine değinen Doç. Dr. Serhat Nasıroğlu, kimi ailelerin çocukların yanında hüzün ve tasalarını göstermemek için hislerini bastırdıklarını lakin bunun çoğunlukla fayda göstermediğini belirtiyor.
Serhat Nasıroğlu bu süreçte yapılabilecek konuşmaları şöyle özetliyor: “Çocuğu karşınıza alıp, olayla ilgili ne düşündüğünüzü konuşmanızda fayda var. Korkuyor musunuz, öfkeli misiniz, telaşlarınız mı var? Bu hislerinizi çocuğunuzla şeffaf lakin korkutucu olmayan bir halde konuşun. Konuşma sonrasında çocuğunuzun da kendi hislerini anlatmasına fırsat verin. zelzele anında ne oldu, o anda neler hissetti? bütün bu süreçle ilgili çocuğun hissettiği his ve kanıları sizinle paylaşmasına müsaade edin. Çocuklara hislerimizi anlatırken de bunun Üzücü bir şey olmadığını, zelzele üzere olaylarda öfke, endişe, telaş üzere hislerin Fazla doğal yansılar olduğunu aktarmamız değerli.”
“Boyama-yazı aktiflikleri ile yeni anılar oluşturulmalı”
Ailelerini yahut yakınlarını kaybeden çocukların travma ile baş edebilmeleri için yapılabileceklerine değinen Nasıroğlu, “Bazı bireyler meskenlerinden hiçbir şey alamadılar. Geçmişle ilgili anıları barındıran bütün objeler dışarıda kaldı. Örneğin, babanızı kaybettiniz ve babanızla ilgili Biricik bir fotoğraf karesi bile elinizde kalmadı. Nitekim şiddetli bir süreç. Bu süreçle başa çıkmak için yapılabileceklerden biri yeni anılar oluşturmaktır. Bir boyama kalemi verilen çocuğa, babanla ilgili anını muharrir mısın ya da çizer misin denilebilir. Okuma Yazı bilen çocuklardan sarsıntıda kaybettiği ebeveynine yahut yakınına bir veda mektubu yazması yahut onunla ilgili en hoş anısını yazması istenebilir. Bu süreçte anıları yok etmek yahut bastırmak yararlı olmuyor. Bunun yerine elimizde anılarımıza dair hiçbir obje yokken yeni objeler üretmeye başlıyoruz” dedi.
Refakatsiz çocuklar için 2.000 Faaliyet kutusu
Boyama, Yazı ve oyun oynama üzere aktifliklerin çocukların travma sonrası düzgünleşme süreçlerine dayanak olmasından yola çıkan Sabri Ülker Vakfı, zelzelede ailelerini kaybeden çocuklara iletilmek üzere T.C. Aile ve Toplumsal Hizmetler Bakanlığı’na aktivite materyallerinden oluşan Faaliyet kiti gönderdi.
Koruma altına alınan 2.000 refakatsiz çocuğa iletilmek üzere oyuncak ayı, boyama kitabı, boya kalemi, Çehre boyası ve hamur seti, el kitabı ve zelzele Özel bisküvisinden oluşan Faaliyet materyalleri ileten Sabri Ülker Vakfı’nın bu çalışması; bakanlığın yönlendirmesi ile önümüzdeki devirde sarsıntıdan etkilenen bütün refakatsiz çocukları kapsayacak.
Kaynak: (BYZHA) – ak Haber Ajansı
Yorum Yok